Über die Themen und Inhalte in diesem Prozess entscheidet jede teilnehmende Schule auf der Grundlage ihres Ist-Standes und ihrer jeweiligen Entwicklungsanforderungen. Die Themenpalette kann vielfältig sein, z.B.

• die Gestaltung eines Schulklimas, in dem die Schülerinnen und Schüler mit Zutrauen und Vertrauen für das Leben lernen können,
• die Entwicklung von Unterricht, in dem jede Schülerin und jeder Schüler bestmöglich seine Begabungen, Talente und Fähigkeiten entfalten kann,
• die Pflege und Förderung einer sich mit Wertschätzung begegnenden und lebendigen Erziehungsgemeinschaft von Schulleitung, Lehrerinnen und Lehrern und Eltern
• die Einbindung von christlichem Glauben und Werthaltungen in das gesamte schulische Leben und unterrichtliche Handeln, um den Schülerinnen und Schülern eine Orientierung gebende Lebensoption anbieten zu können.